気になる“ハテナ?”をスッキリさせる
ピアノと遊びで明日の自分が楽しみになる
流山おおたかの森 豊四季 柏
ピアノ講師・発達支援コーチの
おおさかけいこです
体全部で感じるリズムの時間
音楽のモトとなるリズム。
リトミックでリズムを
体から自然と感じていくことで、
遊びを通じてリズム感が付いていきます。
「リズム感」は、
音楽の世界にはもちろん、普段の生活の中にも
生かしていける場面が沢山あります。
リズム感の良い子を育てるリトミックです。
6月のリトミック
6月は、ボールを使った活動を中心に行っています。
「今日はボールを使うよ!」と
言っただけで、みんなワクワクして
ボールに寄ってきます。
ボールは、
- 転がしても良し
- 投げても良し
- 持って歩いても良し
の、みんな大好きなアイテムです。
音楽をよく聴いて、コロコロコロ・・・ポン!で、
届くように転がしていきます。
思わぬところへ行ってしまったり、
うまくキャッチできなくても大丈夫!
次はどうしようかな?と、みんな考えてくれます。
歩く音楽が鳴ったら、ボールを持って歩きます。
途中、「ボールは頭!」の合図でボールを頭にピタッ!
そして、また、コロコロ・・・ポンの音楽が流れたら、
床に座ってボールです。
歩きながら音楽を聴き、
更に、イレギュラーな合図に反応する
体験をすることで全身にたくさんの刺激が入ります。
リトミックのボールともっと仲良く
「もっと、ボールと仲良くなりたい?」
聞いてみましたら、
「うん!」
と、ニコニコのお返事が返ってきました。
ボールを高く投げて、
床に付くタイミングと同時に手も床を触ります。
- 何度もバウンドすることも
- 1回しかバウンドしないことも
- 1回も跳ねないことも
あるので、集中してボールを見つめます。
短くてもグッと集中する時間を作ると、
「やる時はやる」というメリハリのある子に育ちます。
リトミック 6月の絵本はコレ
雨の季節に読みたい絵本「かさ」を読みました。
大人にとっては憂鬱な雨の日ですが、
子供たちは、傘に長靴、雨合羽というワクワクのアイテムが
いっぱいです。
6月の製作はもちろん・・・
「かさ」のご本を読んだので、6月の製作はもちろん、
傘をいっぱい作りました!
何のシールを貼ろうかな?
どうやって貼ろうかな?
考える力を育てる知育の目的もある
製作活動は、殆ど毎回行っています。
「できたーー!」
リトミックのお土産を持って帰れるのも
嬉しい製作活動です。
雨の中のご参加、ありがとうございました!
リズムで遊ぼう!リズム感を育てよう!
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