以前のブログで、
「『できない』があっても、通い続けられる理由」について書きました。
今日は、その続きです。
ピアノのレッスンでは、
弾ける日もあれば、
思うようにいかない日もあります。
音符が読めなくて止まる日。
指が思うように動かない日。
家で練習できなかった日。
でも、そういう時間を重ねながらも、
教室に通い続けている子どもたちを見ていると、
ある変化に気づきます。

以前のブログで、
「『できない』があっても、通い続けられる理由」について書きました。
今日は、その続きです。
ピアノのレッスンでは、
弾ける日もあれば、
思うようにいかない日もあります。
音符が読めなくて止まる日。
指が思うように動かない日。
家で練習できなかった日。
でも、そういう時間を重ねながらも、
教室に通い続けている子どもたちを見ていると、
ある変化に気づきます。